Впервые в Межрайонной централизованной библиотечной системе им. М.Ю. Лермонтова (Санкт-Петербург) при содействии ВУЗов Санкт-Петербурга и Москвы 15 апреля 2019 года состоялся Всероссийской конкурс творческих работ «Во все книжные». В работе жюри конкурса приняли участие: Зоя Васильевна Чалова (президент Петербургского библиотечного общества), Александр Васильевич Иванов (президент Ассоциации ВУЗИЗДАТ), Яна Викторовна Седельникова (директор Библиотечной системы им. М.Ю. Лермонтова), Олег Сергеевич Кузин (декан факультета социальных технологий РАНХиГС), Валентина Владимировна Брежнева (декан библиотечно-информационного факультета СПбГИК), Михаил Александрович Степанов (заведующий кафедрой рекламы и связей с общественностью СПбГУПТД). Конкурс проводился по нескольким критериям (креативность, новизна, творческая составляющая и т.д.) и его целью было определить наиболее удачный проект с точки зрения дизайна и смыслового значения.
Целями конкурса являются популяризация чтения книг среди молодежи, поддержка молодых, начинающих авторов, современных литераторов. Задачи: выявление, поддержка и развитие творческого потенциала молодёжи в России; популяризация книги и чтения; привлечение внимания к деятельности библиотек.
«Во все книжные» — всероссийский конкурс творческих работ. Организатор — Санкт-Петербургская центральная библиотечная система имени М. Ю. Лермонтова. Соорганизаторами выступили вузы Санкт-Петербурга и Москвы: факультет социальных технологий Северо-Западного института управления РАНХиГС; Институт бизнес-коммуникаций Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна»; факультет мультимедийных технологий и фотографии Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский государственный институт кино и телевидения»; Институт отраслевого менеджмента РАНХиГС (Москва); Высшая школа печати и медиаиндустрии Московского политехнического университета.
На конкурс поступили 140 заявок в видео и изобразительном форматах. В числе участников — школьники, студенты колледжей и ВУЗов, молодые специалисты из Санкт-Петербурга, Москвы, Екатеринбурга, Кемерово и других городов. Для жюри был сформирован шорт-лист творческих работ по следующим номинациям: «Призыв к чтению» (13 работ), «Реклама библиотеки» (7 работ) и «Реклама книги 2017-2019 годов» (5 работ).
Были представлены также работы в рамках данного конкурса, собравшие наибольшее количество голосов при публикации на интернет-каналах (зрительские симпатии). Жюри конкурса в ходе обсуждения и дискуссии определило победителей конкурса.
Несколько слов следует сказать об уютной камерной атмосфере библиотеки им. М.Ю. Лермонтова — места, где люди могут не просто прочитать книгу или заказать любимое издание, но и встретиться с авторами, издателями и творческими личностями. Здание, расположенное на Литейном проспекте, 17-19, в центре города является культурной площадкой для обмена мнениями, дискуссий и встреч. Новый формат современной библиотеки соответствует образу Северной столицы России.
«Сегодня мне кажется важным и необходимым привлечь внимание молодых людей к библиотекам и чтению, – подвела итог конкурса директор МЦБС им. М. Ю. Лермонтова Яна Седельникова. – Надо учиться разговаривать с нашими детьми на одном языке».
«Цель данного конкурса – привлечь внимание широкой общественности к библиотекам, как к одному из важнейших социальных институтов, напомнить о пользе чтения», – поделился Никита Владимирович Гришанин, представитель оргкомитета конкурса (СЗИУ РАНХиГС).
Публикуем письмо-приглашение для руководителей и сотрудников издающих подразделений университетов и НИИ о бесплатном семинаре, который проводят компании-партнеры Ассоциации:
«Мы рады пригласить Вас на практический семинар Konica Minolta и Терра Принт для сотрудников редакционно-
издательских отделов и типографии НИИ и Высших учебных заведений, который состоится 11 апреля 2019 г.
На семинаре специалисты компании Konica Minolta и компании «Терра Принт» продемонстрируют работу новых производительных печатных систем в сочетании с профессиональным финишным оборудованием и подробно остановятся на решениях для постпечатной обработки.
Отдельная часть мероприятия будет посвящена обзору современных материалов для цифровой печати.
В рамках круглого стола в завершении мероприятия Вы сможете обсудить с экспертами Konica Minolta и Вашими коллегами актуальные вопросы работы и развития типографий образовательных и научных учреждений.
Специальный гость мероприятия — президент Издательско-полиграфической ассоциации высших учебных заведений Александр Иванов.
Расписание семинара
09.30–10.00 Сбор гостей. Приветственный кофе
10.00–10.30 Презентация реализованного проекта
10.30–11.00 Цифровая реальность и университетское книгоиздание. А.В. Иванов, президент Издательско-полиграфической ассоциации высших учебных заведений
11.00–11.30 Презентация производительного оборудования Konica Minolta
11.30–12.00 Презентация постпечатного оборудования «Терра Принт»
12.00–12.30 Презентация материалов для цифровой печати
12.30–13.00 Обед-фуршет
13.00–15.00 Демонстрация производительного оборудования и решений:
– Монохромное и полноцветное печатное оборудование Konica Minolta
– Оборудование для выборочного УФ-лакирования
– Программные решения для управления процессами печати
– Оборудование «Терра Принт» для постпечатной обработки
15.00–15.30 Презентация сервисных услуг Konica Minolta
15.30 Круглый стол и фуршет в ресторане «Антика Италия»
Для участия в семинаре, пожалуйста, зарегистрируйтесь по ссылке: edu-seminar.testograf.ru
Ждём Вас 11 апреля 2019 г. в офисе компании Konica Minolta по адресу: Москва, ул. Верейская, д. 29, стр. 33 БЦ «Верейская Плаза 3», 6 этаж
Проезд: от м. Славянский бульвар до БЦ «Верейская Плаза 3» можно добраться на бесплатном корпоративном шаттле
или на общественном транспорте автобусами 103, 622, 732, 104 и 104к».
Справки по телефону: +7 (910) 469 69 96, Мария Столярова
14 марта 2019 года президент Ассоциации ВУЗИЗДАТ д.т.н. Иванов А.В. посетил с рабочим визитом Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет. Ректору СПбГЛТУ д.т.н., проф. Беленькому Ю.И. был презентован альбом старинных фотографий из Сибири «Кедровый леспромхоз: основные вехи развития». Альбом передали выпускники СПбГЛТУ через кафедру истории СПбГУ. Иллюстративный ряд альбома наглядно демонстрирует основные этапы в деятельности леспромхоза в 50-е и 60-е годы прошлого века. Книга будет передана в музей университета.
На встрече речь также шла о подготовке к созданию Лаборатории исследования полиграфического сырья и расходных материалов в рамках реализации национального проекта «Образование». При условии оснащения лаборатории современным цифровым печатным оборудованием будут проводиться тестовые испытания сухих носителей изображения на различных сортах и видах бумаг в учебных и научных целях. Предполагается реализация магистерских программ подготовки по направлению «Полиграфия».
Последние годы в России набирает силу и становится все более известным международное движение WorldSkills International (WSI). Официальным оператором движения в России является Союз «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)». Свою основную целью международное движение определяет как «…повышение престижа рабочих профессий и развитие профессионального образования…», а средством для достижения этой цели видит «проведение конкурсов профессионального мастерства, как в каждой отдельной стране, так и во всем мире в целом».
Концерн Heidelberger Druckmaschinen AG (Heidelberg) в течение многих лет сотрудничает с WSI. Сегодня это сотрудничество сфокусировано на России, так как в августе 2019 года в г. Казань состоится Мировой чемпионат по профессиональному мастерству по стандартам WorldSkills (WS). Концерн Heidelberg является спонсором компетенции чемпионата «Печатные технологии в прессе». В процессе подготовки к мероприятию активное участие принимают как сотрудники центрального офиса Heidelberg, так и специалисты российского отделения – компании «Гейдельберг-СНГ». К процессу подключилась и компания «Рико Рус», которая получила статус официального партнера Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)».
В нашей стране сотрудничество «Гейдельберг-СНГ» и Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» уже имеет свою историю. Специалисты компании оказывали профессиональную поддержку в проведении в России соревнований по стандартам WorldSkills для будущих полиграфистов. Аналогичную поддержку оказывают сотрудники «Гейдельберг-СНГ» и «Рико Рус» студентам-печатникам и в рамках подготовки к мировому чемпионату по стандартам WS. Недавно начались тренировки учащихся колледжей и техникумов, которые готовятся стать операторами печатного оборудования. Занятия проходят на офсетных машинах Speedmaster SX 52, установленных в начале 2018 г. компанией «Гейдельберг-СНГ» в ГБПОУ «Московский многопрофильный техникум им. Л.Б. Красина», и на цифровой машине Versafire EV (Ricoh C7200X), которая находится в офисе российского представительства компании «Рико Рус».
График подготовки к чемпионату WS в Казани очень насыщенный. Начиная с января 2019 года студенты тренировались в составах нескольких групп, а к настоящему моменту начались тренинги расширенного состава сборной. Ребята занимаются подготовкой к соревнованию по 3 недели в месяц, в основном – это практическая работа на оборудовании. Претенденты на участие в мировом чемпионате настроены на серьезную борьбу, и отвечая на вопрос об основной цели, большинство сказали, что хотят занять именно первое место! Но до этого ребятам предстоит пройти достаточно жесткий отбор – как профессиональный, так и психологический, а на чемпионат в Казань поедет только один: тот студент или студентка, которые к моменту завершения обучения и отбора покажут наилучшие результаты.
Мы желаем всем участникам успеха! И продолжим информировать вас о ходе подготовки к мировому чемпионату WorldSkills Kazan 2019.
22-24 мая 2018 года в Москве (Академия МНЭПУ) прошла серия научно-практических семинаров «Технологии печатных процессов». Организаторы – Межрегиональная ассоциация полиграфистов при участии Академии медиаиндустрии, Издательско-полиграфической ассоциации высших учебных заведений и Научно-технического общества работников печати России.
Цыганенко А.М. — модератор семинаров
Помимо специалистов печатного дела десяти полиграфических предприятий, активное участие в семинарах приняли преподаватели и студенты старших курсов профильных учебных заведений Москвы, Можайска, Рыбинска и Тулы. Доклады, заслушанные на серии семинаров, обозначали тенденции развития в полиграфической отрасли для технологического уклада «Индустрия 4.0». Также была затронута тема профессиональных квалификаций в полиграфическом производстве и издательском деле. Всего на серии научно-практических семинаров было представлено 18 докладов. Модератор семинаров – Александр Цыганенко (НТО работников печати).
Дмитрий Ган
Так, Дмитрий Ган, представитель компании «Гейдельберг», посвятил свое выступление новым технологиям и оборудованию для «Индустрии 4.0». На современном этапе компания тесно связывает свое будущее с цифровыми технологиями печати и управления рабочим потоком. Заключенное соглашение о партнерстве с японским производителем «RICOH» – прямое подтверждение этому.
Видение компании «Koenig & Bauer» нового технологического уклада в производстве печатной продукции изложила Анна Перова. Тема «Цифровая печать в современной типографии» была представлена Павлом Рудаковым от компании «XEROX». Всемирно известный производитель рассказал о новых продуктах компании и их применении в печатной сфере производства.
Выступление Мартина Дреера затронуло основные тренды в технологии флексографской печати, а профессор Томас Хоффманн-Вальбек затронул вопрос технологических стандартов в медиаиндустрии. Представители Высшей школы медиа (Штутгарт, ФРГ) дали оценку изменений в некоторых сегментах нового технологического уклада.
Александр Иванов
Доклад Александра Иванова (Издательско-полиграфическая ассоциация вузов) «Тренды развития цифровой печати в России» был посвящен как истории вопроса смены технологических укладов в печатной индустрии, так и современному состоянию рынка. Особый упор в своем выступлении докладчик сделал на новые полиграфические продукты, которые ранее не могли быть предложены потребителю до создания систем промышленной цифровой печати.
Были заслушаны также доклады от компаний: «X-Rite», «BOBST», «ТЕРРА-ПРИНТ», «Siegwerk» и др. Компания «ТЕРЕМ» рассказала о глобальных изменениях на рынке 3-D печати и представила статистику роста продаж оборудования в Европе в динамике.
Особо следует отметить доклады, представленные немецкими профессорами из Высшей школы медиа г. Штутгарта и Бергского университета г. Вупперталь (ФРГ), по проблемам подготовки кадров для технологического уклада «Индустрия 4.0». Так, профессор Генрих Виттинг в докладе «Требования к обучению кадров при внедрении цифровых технологий и организации процессов в медиаиндустрии» отметил необходимость отражать в содержании образования конвергенцию знаний и навыков при подготовке специалистов разных профилей. Профессор Хартманн Либетрут, представляющий Бергский университет, охарактеризовал систему дуального обучения для принтмедиаиндустрии в Германии. Представитель фирмы «Sinapse Print Simulators» Энн Кернер раскрыл использование дистанционного обучения в обучении и повышении квалификации операторов печатного оборудования с применением симуляторов.
Член Совета по профессиональным квалификациям В.Н. Румянцев свой доклад посвятил работе по мониторингу рынка труда в печатном производстве и разработке профессиональных стандартов для печатной индустрии.
Подготовка кадров и повышение квалификации для типографий, издательств и полиграфических производств в эпоху нового технологического уклада для нашей страны сегодня является ключевым фактором развития экономики. Не секрет, что система профессионального образования России по направлению «Полиграфия» не успевает адаптироваться к изменениям технологической среды отрасли. Надеемся, что данные семинары будут восполнять пробелы в области подготовки кадров для наукоемких производств.
Межрегиональная ассоциация полиграфистов при участии Научно-технического общества работников печати России, Академии медиаиндустрии, Издательско-полиграфической ассоциации высших учебных заведений проводит серию бесплатных научно-практических семинаров «Технологии печатных процессов».
Семинары ориентированы на специалистов печатной индустрии, преподавателей и студентов профильных высших и средних профессиональных учебных заведений.
Серия семинаров состоится по адресу: г. Москва, ул. Космонавта Волкова, д. 20. Академия МНЭПУ, Зал заседаний Ученого совета на 2 этаже.
Проезд общественным транспортом: до ст. м. Войковская, далее троллейбусом № 57 или автобусом № 461.Ост. Красный Балтиец.
Время проведения: с 10.00 до 16.00 с перерывами на кофе-брейк.
Иногородние участники семинара могут разместиться в гостинице Академии медиаиндустрии, расположенной по адресу: г. Москва, ул. Октябрьская, дом 105, корп. 2 (ст. м. Марьина Роща).
Участие в семинаре бесплатное. По вопросам регистрации для участия в семинарах, а также размещения в гостинице Академии обращаться:
— по электронной почте: printmediaipk@mail.ru,
— по телефонам: 8 (495) 689-33-57, 8 (495) 656-22-50.
Программа и докладчики на серии семинаров:
22 мая 2018 г.Тема семинара «Полиграфическая индустрия – тенденции изменений в технологическом укладе «Индустрия 4.0».
Б. А. Кузьмин, Президент Межрегиональной ассоциации полиграфистов. «Актуальное состояние печатной индустрии в России»;
Проф. Хартманн Либетрут. Бергский университет. ФРГ. «Современные аспекты управления принтмедиабизнесом в технологическом укладе «Индустрия 4.0»;
Смирнов Ф.В. Генеральный директор «КБА РУС». «Современные вызовы в полиграфии и актуальные решения от компании Koenig & Bauer»;
Д. Ган, продукт-менеджер по листовым печатным машинам «Гейдельберг-СНГ». «Heidelberg для Индустрии 4.0. Технологии и оборудование»;
Рудаков П. Компания «XEROX». «Цифровая печать в современной типографии»;
Шерстнев Г.К., к.т.н. НТО работников печати России. «Зеленая печать» — Экология и полиграфическое производство»;
23 мая 2018 г.Тема семинара «Актуальные решения в технологическом укладе «Индустрия 4.0»
Проф. Т. Хоффманн — Вальбек. Высшая школа медиа. Штутгарт. ФРГ. «Технологические стандарты в медиаиндустрии”;
Буянова С.А. Компания «X-Rite». «Контроль цвета в полиграфии»;
Иванов А.В., Президент Издательско-полиграфической ассоциации высших учебных заведений. «Актуальные тренды развития цифровых типографий в России»;
Карелин А. В. Компания «НР». «Цифровая печать «НР Индиго» для коммерческой печати, этикетки и упаковки»;
Проф. Мартин Дреер. Высшая школа медиа. Штутгарт. ФРГ. «Тренды в технологии флексографской печати»;
Абрамов О.Д., Технический директор ООО «Бобст СНГ». «Применение в производстве и техническом обслуживании оборудования систем «дополненной реальности» (Augmented reality)»;
Яклаков М.Г. менеджер проекта OOO “Siegwerk”. «Краски для флексографской печати. Поведение краски в печатном процессе и настройки печатного процесса»;
24 мая 2018 г.Тема семинара «Профессиональные квалификации в печатной индустрии»
Румянцев В.Н., Руководитель отдела «НИИполиграфмаш», Цыганенко А.М. Руководитель Центра Академии медиаиндустрии. «Система профессиональных квалификаций». «Профессиональные стандарты для печатной индустрии»;
Проф. Генрих Виттинг. Высшая школа медиа. Штутгарт. ФРГ. «Требования к обучению кадров при внедрении цифровых технологий и организации процессов в медиаиндустрии»;
Меренков К.Ф. Компания «ТЕРЕМ». «От технологий к профессиям». «Технологии и оборудование 3-D печати»;
Проф. Хартманн Либетрут. Бергский университет. ФРГ. «Профессиональное обучение для принтмедиаиндустрии в Германии»;
Энн Кернер, представитель фирмы «Sinapse Print Simulators». «Дистанционное повышение квалификации операторов флексографской печати упаковочных производств».
13 апреля 2018 года в Санкт-Петербурге, при поддержке Клуба директоров цифровых типографий, прошел семинар Максима Новоселова «Технология найма менеджеров». Место проведения – офис компании «Дубль В» на ул. Рентгена, 5.
Целевая аудитория семинара – руководители типографий и менеджеры по персоналу. Основная тема – как найти «правильного» менеджера по продажам? Любопытна подача материала: отходя от строгих рамок лекционного материала Максим Новоселов умело сочетал теоретическую часть с практическими занятиями и упор был сделан на методику поиска менеджеров по продажам в полиграфии.
В первой части семинара ведущий обозначил основные типы личностей и указал, какие из этих типов подходят для работы в типографиях. После этого был достаточно подробно изложен материал «каких людей брать на работу нельзя!» и дан инструментарий для первичного отбора кандидатов.
Система фильтров, изложенная на семинаре, работает по принципу: «характер – умения и навыки – мотивация». Необходимо достаточно четко уметь определять психофизиологические характеристики будущего менеджера, его слабые и сильные стороны и только после этого направлять на стажировку, которая является заключительным финишным аккордом во всей структуре найма.
Слушатели получили подробные инструкции по найму как в устной, так и в письменной форме. Сегодня, когда судьбу полиграфического бизнеса решает не только его владелец, но и тот управленец, который отождествляется с «лицом типографии» — менеджер по работе с клиентами (менеджер по продажам) – проблема поиска такого персонала является ключевой.
В семинаре приняли участие руководители типографий «ЛД-Принт», «Авант», «С-принт», «Golden Gate», «Индустрия цвета», «Медиапапир» и «L-PRINT», а также компании RICOH и «Медиасофт».
19-20 марта 2018 года состоялся визит президента Ассоциации в Финляндию с целью изучения вопроса подготовки кадров для издательского-полиграфической отрасли. Поездка была организована Торговым представительством РФ в Финляндии в два самых крупных многопрофильных колледжа нашего северного соседа. Ниже приводится полный текст статьи Иванова А.В. по итогам поездки.
Вступление
Печатными машинами управляют люди, и от качества подготовки специалистов зависит качество выпуска готового продукта. Сколько бы ни стояло автоматических контролеров оттиска в печатной машине, человеческий фактор будет определять итоговый результат. Питерские полиграфисты хорошо знают эту проблему — качество подготовки персонала — и до сих пор пытаются ее решить «на коленке», занимаясь самообразованием, участием в различных семинарах и переманивая кадры друг у друга. При этом как-то лениво откликаясь на предложения помочь нашим отечественным лицеям и колледжам правильно настроить образовательный процесс «под себя». Это у нас в крови — создавать трудности и потом их преодолевать!
Придя в прошлом году в систему среднего профессионального образования из образования высшего, я не питал иллюзий относительно методологии обучения и кадровой политики. Слишком часто страницы нашей периодической печати заполняются различными материалами критического характера относительно этих вопросов.
Бюрократические процедуры, возрождаемые в форме различных отчетов и методик, творящие все новые и новые оценочные средства, образовательные маршруты, учебные планы и т. д. Что является индикатором качества в профессиональном образовании: правильная методология обучения и следование учебному плану? Или грамотный специалист, который может в любом предприятии сразу начать работать без дополнительного обучения?
Сегодня мерилом качества обучения должно является только одно — востребованность выпускников того или иного образовательного учреждения отраслью и процент их трудоустройства по специальности.
Говорят, что все новое — это хорошо забытое старое. Вспоминая свои «трудовые университеты» на заводе, в ПТУ и техникуме советских времен, хочу заметить, что знания и навыки, привитые в те годы, определили всю мою дальнейшую судьбу. Именно практические уроки разбудили во мне тягу к теории и заставили расти дальше. Однако это пока еще отвлечение от основной темы…
Должность заместителя директора по развитию профессионального лицея предполагает сбор и анализ данных по методологиям образования в других регионах России и за рубежом. Затем следует изучение потребностей отрасли и качества подготовки кадров. Дальнейшая аналитика позволяет лучше понять, какую модель взять за основу или же необходимо создавать нечто новое. Полиграфия — это та отрасль, которая наиболее сильно зависит от веяний современного технологического уклада. Еще двадцать лет назад нельзя было и представить себе, что цифровой способ печати станет доминирующим в своем развитии, а процессы автоматизации изменят производственную парадигму в технологиях подготовки файлов, печати и отделки готовой продукции.
Что там у соседа?
Страна озер и высокого уровня жизни — почему за полувековой период Финляндия стала по европейским меркам одной из передовых с точки зрения образования, технологичности и социальной защищенности? Политика в сфере образования и воспитания принесла определенные дивиденды: финское качество во многих сферах производства уже сегодня не ставится под сомнение. Еще двадцать лет назад лейбл «отпечатано в Финляндии» был стандартом в полиграфии, остается и сейчас, но «жирные» нулевые годы позволили отечественным типографиям оснастить свои производства высокотехнологичным оборудованием, и отток заказов на печать сократил количество занятых в полиграфическом производстве Финляндии в два раза.
Ранее, лет десять назад, мне приходилось посещать полиграфические колледжи Кракова и Ювяскиля. Обычный традиционный подход — теория, потом практика и на выпуске экзамен по специальности. Оборудование обычное, без современных веяний, но стандартное. Собираясь сейчас в очередную командировку в Финляндию, я ожидал увидеть нечто подобное, но ошибся. Еще раньше я получил информацию, что 15 лет назад 70 % выпускников финских школ хотели получить высшее образование, сегодня пропорция составляет 50/50, и это еще не предел! На государственном уровне была проведена серьезная работа для изменения предпочтений в мировоззрении молодежи, и в этом участвовали все — СМИ, работодатели, система образования…
Поскольку образовательные стандарты наших стран отличаются даже в самих названиях профессий, то заранее оговорюсь, что эти термины употребляются не всегда корректно.
Tredu
Колледж Треду в финском городе Тампере. При активном участии Торгового представительства РФ в Финляндии состоялась эта встреча. Прием был организован отлично! Первая беседа в уютной аудитории с коллегами, отвечающими за различные направления подготовки в полиграфии и медиасфере. Каждый рассказывает о себе, и сразу приходится задавать вопросы. Одной из первых тем, заданной Инной Янтунен, явилось обсуждение реформы профессионального образования Финляндии. Насколько я понял основной тренд реформы — практико-ориентированный подход! Не на бумаге, а на деле. Когда обучающихся сразу ориентируют на принцип «сделай сам» на конкретном оборудовании. Более того, на старших курсах ученик большую часть времени проводит на предприятиях и уже там совершенствует свои навыки, при этом получая заработную плату.
Несколько слов о самом колледже Треду. Собственником колледжа является город Тампере и он же осуществляет финансирование. В построение учебного процесса руководство города не вмешивается, но следит за кадровой политикой. В 17 зданиях колледжа обучается всего 18 000 человек, из которых 10 000 получают дополнительные образовательные услуги. Общий штат — 1 100 сотрудников, из них 800 преподавателей. Обучение ведется по 46 специальностям!
Деления, как в России, на мастеров производственного обучения и преподавателей нет — все имеют одинаковый статус, но при приеме на работу должны иметь профессиональный стаж работы, желательно специальную подготовку по педагогике и пройти тщательное собеседование. Случайных людей на работу в колледж стараются не принимать.
слайд 1
Система образования в Финляндии строится по принципу: средняя школа — 9 классов, потом можно пойти в предметный колледж и закончить 11 классов и поступить в университет либо в профессиональный колледж. В любом случае реализуется принцип «Образование через всю жизнь!» Возможности для этого есть. Образование в основном предоставляется бесплатно, в случае проживания в общежитии студент получает компенсацию за проживание. Предусмотрена стипендия в размере 400–500 евро. Более подробно на слайде 2 приведена общая блок-схема профессионального образования.
слайд 2
В колледже обучаются как выпускники школы, так и взрослые. Есть смешанные группы, и число их растет. При приеме на обучение существует конкурс аттестатов: по количеству баллов принимается решение о зачислении. При этом группы по той или иной компетенции формируются исходя из потребностей отрасли — прогнозируется спрос на ту или иную специальность и только тогда открывается набор на обучение. Иными словами, по профессии «печатное дело» может быть и не сформирована группа, если нет прогноза на трудоустройство.
слайд 3
Особо хочется остановиться на системе подготовки для печатной индустрии. За 3 года надо получить 180 зачетных баллов, при этом балы начисляются за конкретные выполненные практические задания. Системы теоретических экзаменов как таковых нет. Палитра навыков, которые должны быть сформированы за весь образовательный процесс, представлена на слайде 3. В отличие от российского образовательного стандарта «полиграфиста», финский полиграфист-технолог должен своими руками уметь подготовить файл к печати, отпечатать любым способом печати и владеть доступными способами отделки готовой продукции.
В связи с реформой образования учебные планы сейчас внедряются новые. В этот раз не удалось их изучить, так как нет перевода с финского, но то, что мне показали на учебных и производственных площадках, меня поразило. Помимо классов с iMac, есть такие же классы с «виндами». Везде установлены проекторы и существует быстрый доступ в Интернет. Полиграфическая база состоит из цехов цифровой, офсетной и трафаретной печати. «Цифра» установлена различная — от ч/б машин до полноцвета. Естественно, что есть много дополнительного оборудования: печатные и режущие плоттеры, 3D-принтеры и т. д. Офсетные машины производства Heidelberg, причем в различных модификациях — односекционные, двухсекционные и четырех.
Русскоговорящая девушка Сабина из Риги рассказала мне о своем обучении. Поступила в Треду она в августе прошлого года, уже через три недели умела печатать на однокрасочной офсетной машине формата GTO простейшую продукцию. Сегодня она сама посылает файлы на CtP, выводит формы и печатает продукцию «с оборотом». Смотрю ее свежеотпечатанные оттиски на просвет и поражаюсь — линейки сходятся до микронов!
Другая финская учащаяся при мне спокойно подходит к термопереплету и делает бесшвейное скрепление блока с обложкой. Беру свежий экземпляр книги, раскрываю, выделяю один лист, вывешиваю книгу и проверяю на качество склейки — лист плотно сидит в блоке.
слайд 4
Как же так, удивляюсь я, без помощи преподавателей учащиеся сами постигают всю технологию? Оказалось, что существуют индивидуальные планы обучения и с каждым учеником работают отдельно, в зависимости от уровня его знаний — объясняют теорию, показывают на практике, как это работает. Если что-то не получается — всегда есть рядом учитель, который ответит на все вопросы. Такая вот индивидуализация обучения! Схематично на слайде 4 в упрощенном виде представлен весь процесс обучения. Здесь есть и дистанционное образование, и групповые занятия. На слайде 3 красным цветом выделены те области практического образования, при изучении которых ученик набирает основную сумму баллов.
Еще один вопрос, который волновал меня применительно к обучению профессии «мастер печатного дела», — какие симуляторы (технологических и печатных процессов) используют в колледже для обучения? Ведь в нашем федеральном государственном образовательном стандарте прямо прописано их наличие! Стоимость, например, лицензии симулятора печатной машины Software License SheetSim-SHOTS Version 8.0, предлагаемой через своих дилеров в России компанией Sinapse, составляет ни много ни мало 2 560 000 рублей, или 36 000 евро! При этом та же лицензия на сайте самой компании, но во Франции составляет 8 000 евро. Если учесть, что по стандарту требуется 10 лицензий, то это ровно столько же, сколько стоит сегодня 4-секционная офсетная печатная машина формата А2+! Стоит ли овчинка выделки?
Финские коллеги ответили мне прозаически просто: мы думали об этом, но у нас есть достаточный парк действующего оборудования, мы на нем учим и это гораздо эффективнее симуляторов. Для демонстрационных экзаменов и соревнований WorldSkills он также нам не нужен, ведь главный результат, которого мы хотим достичь, — умение печатника изготовить на действующем оборудовании готовую качественную продукцию. Виртуальное образование нам в Треду не подходит, хотя есть в Финляндии инсталляции симуляторов, и если учащийся хочет, то он может тренироваться на них. Но оценивать его будут при печати на реальной машине с реальной бумагой и реальными красками!
Mediapolis
Специальность «медиа» уже в другом кампусе, куда мы едем на машине. Весьма солидное оснащение — телестудия, радиостанция, компьютерные классы, зоны отдыха, учительские… Все эргономично и целесообразно. Только что ушли учащиеся, монтировавшие ролики для рекламы профессий. Уютно устраиваемся в креслах перед мониторами телекамер. Одни из своих основных вопросов я задаю именно здесь: зачем вам WorldSkills? Движение, зародившееся в сороковых годах в Испании и ставшее международным. Спорт высоких достижений в рабочих профессиях! Зачем?
Ответ я получил сразу от нескольких коллег. Первое — это привлечение внимания (то есть реклама!) к колледжу, второе — отбор лучших по профессии прямо на соревновании работодателями, которые являются членами жюри. Третье — соревновательный аспект в обучении. Как известно из психологии, ничто так не мобилизует человека, как состязательный процесс. Чтобы стать лучшим, приходится трудиться больше и учиться лучше. Став лучшим, ты получишь хорошую и высокооплачиваемую работу. По сути WorldSkills — это отбор наиболее амбициозных и профессиональных кадров на раннем этапе до 23 лет.
Наблюдая за движением «Молодые профессионалы России», пока что я могу сказать, что не все три вышеуказанных тезиса воплощаются у нас в жизнь. Все-таки отбирают для соревнований учащихся не профессиональные жюри от работодателей, а руководство и педагоги образовательных учреждений, перед которым вышестоящий орган управления ставит основную задачу: организовать площадку и занять престижное место в рейтинге. К плотному взаимодействию с отраслью пока еще мы, видимо, не готовы…
Итоги
Посетив на второй день своего пребывания в Финляндии профессиональное училище Хельсинки, я в принципе увидел ту же образовательную схему, что так подробно мне показали в дружелюбном городе Тампере. Одна из учащихся также рассказала мне, что она обучается по специальности «медиа» и учат их всему. Получив практическое задание сделать газету, она сама разрабатывает сетку для верстки и дизайн, пишет материал, делает фото, компонует материал и потом идет и распечатывает газету на цифровой печатной машине. Сама! На вопрос, знала ли она устройство компьютера до поступления в училище, учащаяся ответила просто: нас учили этому в школе.
Итак, финские полиграфисты на выходе из колледжа «своими руками» изучают технологию и оборудование. Специализация приходит уже позже, на старших курсах и при работе в компаниях. Основной тренд в профессиональном образовании — практические навыки во всем технологическом спектре! Именно от этих истоков растет желание «все знать и уметь». Успешный профессионал — это не только думающий человек, это еще и многое умеющий.
Д.т.н., заместитель директора по развитию СП ГБОУ «ОМЛ» Иванов Александр Васильевич
Одной из ключевых проблем издательско-полиграфической отрасли страны сегодня является проблема подготовки квалифицированных кадров, владеющих современными технологиями печати. Шестой технологический уклад уже сейчас требует от специалиста навыков работы в информационной среде и в то же время среднее и высшее профессиональное образование России еще не адаптированы к нуждам таких инновационных отраслей, как издательско-полиграфическое, упаковочное и рекламное производство. Для решения вопроса корреляции традиционных стандартов образования и потребностей работодателей Российский союз промышленников и предпринимателей инициировал создание системы советов по профессиональным квалификациям по отраслям. Более 200 профессиональных стандартов уже вошли в единый Реестр квалификаций страны.
19 декабря в Федеральном агентстве по печати и массовым коммуникациям РФ состоялось заседание Совета по профессиональным квалификациям в области издательского дела, полиграфического производства и распространения печатной продукции (далее – Совет). Созданный в 2014 году Совет состоит из 25 представителей профессиональных ассоциаций, ведомственных НИИ и руководителей образовательных учреждений. В настоящее время разработаны шесть профессиональных стандартов, которые легли в основу образовательных стандартов России. Подробнее о деятельности Совета можно прочитать здесь.
Повестка дня итогового ежегодного заседания включала следующие вопросы:
Применения профессиональных стандартов в системе образования и обучения,
Разработка оценочных средств по стандарту «Технолог полиграфического производства»,
Использование симуляторов печатных процессов в качестве оценочных средств,
Наделение правами Центров оценки квалификаций: «Ассоциацию ВУЗИЗДАТ», «Сибирский полиграфический союз» и производственную фирму «БУТЕКС».
Обсуждение перечня профессиональных стандартов для разработки в 2018 году.
В заседании принимало участие Национальное агентство по развитию квалификаций в лице первого заместителя руководителя Смирновой Юлии Валерьевны.
По итогам заседания были обозначены проблемные точки развития Совета и принято решение в третьей декаде января следующего года провести очередное заседание для утверждения Плана работы Совета и назначения ответственных лиц за направления его работы.
Тематика семинара осталась прежней: от полиграфического обеспечения учебно-научной деятельности до систем цитирования и наукометрических баз данных. Выдается удостоверения о повышении квалификации государственного образца.
Документы для участия в работе семинара и регистрации здесь.
Просим заранее пройти регистрацию, количество мест ограничено.
Впервые в Межрайонной централизованной библиотечной системе им. М.Ю. Лермонтова (Санкт-Петербург) при содействии ВУЗов Санкт-Петербурга и Москвы 15 апреля 2019 года состоялся Всероссийской конкурс творческих работ «Во все книжные». В работе жюри конкурса приняли участие: Зоя Васильевна Чалова (президент Петербургского библиотечного общества), Александр Васильевич Иванов (президент Ассоциации ВУЗИЗДАТ), Яна Викторовна Седельникова (директор Библиотечной системы им. М.Ю. Лермонтова), Олег Сергеевич Кузин (декан факультета социальных технологий РАНХиГС), Валентина Владимировна Брежнева (декан библиотечно-информационного факультета СПбГИК), Михаил Александрович Степанов (заведующий кафедрой рекламы и связей с общественностью СПбГУПТД). Конкурс проводился по нескольким критериям (креативность, новизна, творческая составляющая и т.д.) и его целью было определить наиболее удачный проект с точки зрения дизайна и смыслового значения. 
На конкурс поступили 140 заявок в видео и изобразительном форматах. В числе участников — школьники, студенты колледжей и ВУЗов, молодые специалисты из Санкт-Петербурга, Москвы, Екатеринбурга, Кемерово и других городов. Для жюри был сформирован шорт-лист творческих работ по следующим номинациям: «Призыв к чтению» (13 работ), «Реклама библиотеки» (7 работ) и «Реклама книги 2017-2019 годов» (5 работ). 
Несколько слов следует сказать об уютной камерной атмосфере библиотеки им. М.Ю. Лермонтова — места, где люди могут не просто прочитать книгу или заказать любимое издание, но и встретиться с авторами, издателями и творческими личностями. Здание, расположенное на Литейном проспекте, 17-19, в центре города является культурной площадкой для обмена мнениями, дискуссий и встреч. Новый формат современной библиотеки соответствует образу Северной столицы России.
